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[LANG1002S]为John FUNG 平反
课程时间：2020-2021 fall
instructor：John FUNG
我觉得教授：好人！！绝对是个好的instructor
评分标准：没有final exam，各种各样的assignment堆叠。包括word record，essay，speech。具体百分比我忘了。
这门课的graded：龟神！！！能让我lang拿A+的人不是龟神是什么。。。
之前看到有人说John FUNG是大killer，我绝对不认同。John是个好老师，上课经常让我们分小组讨论，而不是他一个人讲个不停。而且课前还会给我们放音乐（他自己好像很喜欢古典音乐）。其实对于他的上课习惯你们去ustspace看看，找这个instructor的介绍还是有的。对于大家可能最看重的就是龟了，关于这一点我从拿A+的经验跟大家分享一下。lang课不像别的课，他的评分相对主观性强一些。所以很重要的一点就是要给prof留一个好的印象（这个对口语能力有要求）。就John FUNG来讲，他喜欢分小组讨论和请同学当cohost，那就干啊！自己上课主动积极一些，多说说，对自己口语有自信，让他记住你的英语表达能力，这是好的印象的开始，然后就是不要做ddl fighter，因为这个课是一个due接着一个due，由好几个assignment构成，所以这些assignment做好还是很重要的。提早动手准备，尤其是word record啥的完全可以暴肝几天给他全干完。在写essay和准备speech的过程中如果遇到问题我鼓励去问John，他会耐心帮你解答。而且这个问的过程既能够帮助自己提升assignment的完成水准，还能make him see your effort，又能加印象分。
都说lang课是注定烂龟的，我觉得还是和个人花的时间有关系的。其实我这学期在lang上面花费的时间是所有课里面最多的，所以拿到A+我很惊喜但也觉得自己确实deserve it，写essay的时候更是看了好几个那种几百页的论文做citation，准备speech的时候自己录下来看自己的表现，录了十几个版本做修改、准备。这些工作prof是能从你最终交的东西中看出来的。如果你付出了，是能得到一个对得起自己的龟的。lang课并不是一定是烂龟课的。加油吧！
[LANG1002A]English for University Studies I
課程時間：2017年Fall
授課教授：HOPKINS Mark
我覺得教授：還行，就是上課有點趕
評分標準：Speaking Task 1 15% + Writing Task 1 10% + Writing Task 2 30% + Speaking Task 2 20% + Vocabulary Learning 15% + Participation 10%
這門課的Grade：Grade一般
我覺得這門課有認真準備應該龜不會太差，不要像本菜雞，每次都deadline fighter ，交完作業/present完出了分就 dead了。
教授上課講的東西滿多的，和S堂的風格的確不同。S 堂會專注於完成課本，A 堂就不怎麼管課本了，教授會挑他覺得重要的地方講比較深入。
主要的 task 中要注意的是第二次 writing 的文章主題，會是speaking 的主題(我這年就是這樣的，以後可能會改)。如果挑了寫，但是不好報告的，就很GG。
教授給分算是嚴格，但滿公正的。最後我的龜會爛掉，其實就是我上這門課太混了+英文真的菜。Speaking、Vocabulary、Essay 都是可以花多一點時間，好好編寫、修改、練習的，所以搶分關鍵，應該就是多花一些時間好好練吧。(如果是英文大佬，請忽略上一句，直接輾壓過去吧~
[LANG1002]Ben的課很穩
班課程時間：2017年FALL
授課教授：Benjamin, LEUNG
我覺得教授 發音很好很標準
這門課的Grade：Grade神/較好
這個課是大一所有內地生的必修課（除非你很大神考了托福或者雅思tran掉了）。一般情況內地生都能進入的是S堂，如果你自己覺得厲害（比如說你的高考英語考了將近滿分之類的，你可以考慮申請進入A堂，據說A堂的龜好）。
和前輩們說的一樣，LANG課質量和龜實際上就是看instructor。Ben講課清晰，會帶我們做一些task的相關的練習以及一些語法和詞彙的解析。但是他上課有的時候會突然講到一個點之後自己自言自語二十多分鐘，這個時候你只要裝作在聽（但是實際上在睡覺）就好了。有的時候他也會用到電腦在課上現場搜一些東西，然後google或者youtube他用的也不是很6，這時候他就會說，“哦，這個網站倒閉了”之類的想逗大家笑一下（然而沒有人笑）。但是他實際上人很好，給他發郵件能夠及時回复，下課找他問問題他也會耐心聽完給予解答，總體來說真的是一位很好的老師。
Ben每次Task給的分基本都不高，其他堂有的人能夠給到7，但是Ben最多給到6（沒有見過7）。基本上每次Task有6說明就是完成的非常好了，5分左右是比較好的。不知道為什麼，Ben所有的Task的所有的分數都給我的是5分= =。雖然詞彙考的很差（14.5、26.5），但是最後還是給我A-呢！！！Ben可謂大好人也。
只要在Ben手底下一般龜都不差，我們這個堂20人裡面加上我有3個內地生，成績都是A-，據說去年上他的堂的也是A-，所以成績還是比較穩的，很推薦他。如果遇到killer的話能swap到他的堂就swap吧。
可惜的是他自己說他不教LANG1003，不過他好像是HUMA1000的tutor，不知他教HUMA怎麼樣。
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貌似從2017Fall sem開始英lang的龜變好了，貌似只有在LANG1002S拿到A range才能夠上LANG1003A班。（我身邊都是A或者A+大佬QAQ）
[LANG1002]为Sue澄清一下
課程時間：2015年fall季
授課教授：Sue
我覺得教授:很和蔼呀
這門課的Grade：較好/一般/爛grade
我覺得這門課：
LANG这门课其实并没有什么卵用的对的。
其实都是那些啦.
三个Vocabulary Test。蛮简单的不要害怕但是不知道为什么就会错啊！！！！
录一个video（an anecdote）。对着电脑念稿就好，但是尽量自然一点吧嘻嘻嘻。
写一个paragraph，有关game changer的。这个貌似没什么好说的。
写一篇academic article，有关game changer的。这个貌似也没什么好讲，记得citation要使用正确就好（我没用对被扣分了呜呜呜）。
当着全班的面说个speech，有关future game changer的。这个嘛，请多练，背熟了什么的就好啦，劝你们第一个上去就讲（如果他问有没有人自动请缨or要抽签的时候）。我当时有点想第一个讲，但是害羞⁄(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄不敢说出来，然后抽签，还是第一个上去讲lol。可以用timer，不过你练多了一般都是在规定时间内的了所以不要担心（3.5-4min）。因为有个Q%A section（其他班貌似没有，Sue自己加的？），你第一个讲的话就可以好好的
听别人的speech然后问问题。如果没有人问的话就是sue问，我第一个讲，所以没人问问题都是sue问我，问的都是简单的问题了啦improvise就好。记得多问！！！！加分！！！！当时我发现根本没人说话我就只好问别人问题咯，最后sue受不了了说，come on guys, ask question, don't let him take all the marks还是什么的。。。尼玛啊不是我多说啊是他们不说嘛qwq气氛这么尴尬我就只好说啦。
上课请拼命的说话！！！！！多和sue互动！！！貌似上课多说话的龟都不算太差。
【貌似没有A-range就对了不过
【本人B+已经心满意足【毕竟高登论坛啊cwiki啊都说sue是大killer把我吓了一整个sem好吗qwq
【但是！但是！但是！我们班貌似还是很多C-range的，所以是不是killer你们自己判断吧，感觉多说话就不会低分，请大胆的说出来。
[LANG1002A]john fung是大killer！！
课程时间：2014年秋季
授课教授：john fung
我觉得教授 上课水，出grade慢，不负责任. 但也有好处！workload是0！！
这门课的Grade：Killer
我觉得这门课 碰到他的话如果不是超级自信就swap吧。。。写这个就是为了警示一下后来者（哭。。
[LANG1002]仅仅看起来无害的Ivy Sek
课程时间：2013年fall
授课教授：Ivy Sek
我觉得教授 人好龟差
这门课的Grade：一般/killer
我觉得这门课 神烦
大一一年都被Lang恶心着，这课对于大部分International就是吹吹水啊刷刷龟的酸爽，对于需要上Lang的Local和内地生就是在学不到东西又刷不了龟，而且根本swap不走killer的深渊里无力挣扎。
回到正题，Ivy看起来柔柔弱弱纯良无害，但是给龟真的不能说好。据说在Lang这种不太难拿好龟但是不会太差的传统下，听local讲她在上个SEM的1003给了两个D！！！而且不是很fair那种，表现再好最后feedback给5给得蛮吝啬的，4比较多，而且A range控制得比较严，最后以不会掉s又不能说好的龟收场，前提还得是你积极主动举小手啊小手，而且拼死拼活刷夜改Assignment。作为女生，个人感觉
她其实人挺好的，因为Lang没有特别靠谱的东西教所以也不能说她教得不好，很尊重课本，课内分组讨论很多，而且略感到Ivy会有自己的preference,有自己喜欢的学（nan)生，然后给机会多一点吧。
其实Lang还是看自己水平吧，水平好自然觉得很容易hold住，不好就争取多回答问题吧。
[LANG1002A]English for University Studies I
课程时间：2013年秋季
授课教授：Jessie T C Y LAM
我觉得教授：挺友善的，有备课。听说别的instructor还会每节课把你叫上去当着全班十几个人面speech一发。。Jessie就不会~！
这门课的Grade：不知从何说起，没有个规律，我A-，作业算是完成的不错，也有上课好好表现。
我觉得这门课：workload平时一般，有时候会要speaking录一个视频和writing写篇论文，就大一点。上课感觉真没啥用，但是会给一些对学习英语有帮助的链接+资源，可以好好利用。
建议同学们别轻视这门课啊，虽然它可能没啥用但是很可能是killer！！！！！！！
[LANG1002A]人人都想吐槽的必修课
课程时间：2012年fall季
授课教授：Melissa Megan
这门课的Grade：Grade神/较好/一般/烂grade/Killer
实际我也不知道这个instructor能不能叫做是killer，因为她实际对学生很和蔼，很真诚也很有亲切感，以至于最后很是舍不得。她是一个很负责任的instructor,每次总是最快改出成绩。
但是龟真的就是惨不忍睹了。我们班一大半人都掉到S班去了。
还有project report真的是坑爹。一个学期来写的一篇东西，却是最累的。阅读量好大。以及扣到最小的语法细节，以及用法。还要求说的native。这些统统都是评判标准。
学期最后还要准备一个pitch。其实倒还好，不会很hard。只要大胆流利就ok啦
[LANG1002]lang这种课
课程时间：2012年秋季
授课教授：
Grade：因人而异
关于授课内容这篇“[LANG1001]1001或1002，S或A，其实都是一脉相承的东西”讲了很多也很详尽，而我就是在迎接1003之前想到刚开学最没底的就是lang 所以希望能给后来人大概说一下有什么 （真心觉得进入科大第一学期最没底的就是lang
这门课除了大神（托福115+这种？？或者在测试都是7分（满分）的）应该所有人都要上的。刚开学会有一个测试，没用看看你水平；有用的是第二个，我还没经历到 = =
成绩真心因人而异，这个“人”包括了授课老师的严厉程度（Sue vs John & Dinesh）和给分是否手下留情，也有自己的努力程度。但是不管授课老师如何，自己还是要很努力的，因为最后的成绩关系到了大一下学期的lang1003的分班。关于这次，应该是A range进入1003A 其余1003S （如果分班详情有误 赶紧指正）。
刚开始上课的分班个人感觉应该是同专业/同院的在一起，所以对于我们这堂除了后来的霜神，剩下的都是GCS凑在了一起 （导致四个大陆生，一个保加利亚哥，剩下全是local）；其他的堂应该普遍都是大陆生吧，而且同院的比较多。在堂里如果有比较要好的，上起来会更有趣（感谢！）。 在堂里多多说话给教授留下好印象还是很重要的，因为我真心觉得关于report的评判和视频video的给分都很主观，留下好印象真心很重要，，至少不要留下“坏”印象（一直迟到 翘课 早退 上课一直聊天啥的）
关于内容，主要就是围绕generation-Y来教你如何聊天如何写一个report，具体点就是聊天要有“hook”，然后你的停顿，连接词什么的。在report的时候要求citation的格式，在这部分会教的特别详细，下课后网上也有视频教你什么的，真是手把手教你了，所以不用担心，所有人都是一样的。
在成绩上没有期中期末这种考试啦，要求的是 （书上写的更清楚 不过没有人情味 而且会和现实有点变动）
1. 单词考试。 单词书上都给了，刚开始两三次都是原词和词组，后来有特简单的变形。因为每个堂有时差，所以后面的应急可以问问前面考题。不过我觉得啊 单词这种东西 尤其单词考试比重还好 也不难 所以保险点就是自己背加上去问 考试的时候还是相信自己（我一直这样做诶，，，）就行了。 但是据学长学姐说他们那届的单词考试每堂都不一样 然后难度系数也算大 所以下一届单词如何考不知道
2. 视频X2. 第一个是在youtube上传（也是手把手教你如何上传的），这个是刚开学第一个大型比重的。内容是讲在大学的anecdote。一般说的清楚点，一定是anecdote分就不算低。比较麻烦的一点就是要求你“自然”，不要像背稿子一样，，，，不过如果流畅的话还是把稿子背下来然后调整面目表情轻松一点吧，多练就好，赶在deadline前赶工就比较麻烦了。（可能每个堂不一样 在我这堂你可以和老师课下约去“模拟一下的”）； 第二个视频是在课程结束的时候在课堂做的，几个人一组轮流，讲的是“根据你的兴趣提出一个改进科大现在还没有的现象的方法” 可以是组建一个社团 申请资金各种最主要的是因为“自己兴趣” “科大现在没有”“对自己好处”“对别人的好处”“需要学校做什么”。。。越能以理服人越好 要有说服力的。 比如： 我喜欢打保龄球 现在科大没有打保龄球的地方 应该有一个 为什么呢？因为有一个打保龄球的地方对我有XXX好处 对别人有XXX好处 所以希望学校提供XXX。 （第二个视频的最后要求和刚开始不一样，估计lang的老师都不明所以，所以对于下一届是不是这个内容不敢保证）
在视频方面，可以提前写稿的，多练练就好了。
3. report。 最后要求你上交一个跟gen-Y有关的report（从三方面，比如money，relationship，religion来分析你所在地方的GEN-Y和其他地区（离得要比较远 比如美国）GEN-Y的异同），要求citation来源还要是教师认可的报纸杂志。为了最后的成品合适，会有一个课堂的写作，只要写一方面（有十个？方面吧，书上有）就好，这个有时间限制，不过你可以提前准备并且找人（身边的大神 嘿嘿，乃至老师）润色。总之最后结果是你的东西就好了。我是写了初稿找人润色自己再改再润色共润色三遍背下来课堂直接默写的，这点注意就是第一次的时候citation格式正确会很有优势。而对于最后的report，就照理写就好了。不过对于citation来源一定要和书上的一致或者询问老师是否可行，我就是问了老师之后改了三个老师说特别不靠谱的来源，，，然后因为是课下做，多找找人呀。我同样找了大神（多谢！）并且加工找资料什么的。在这期间找找老师问问意见和你的行文什么的（要看你的老师什么性格了）。所以最后因为来源问题我赶工了不过结果的report还不错吧。
4.其余。就是你要上课，然后一些小的作业（回去写个小段落什么的）都认真就好了。是participation的分数。
总之，lang没有刚开始感觉的那么可怕，而且要大大感谢和我一堂的老师Dinesh（好人，上他堂的一定对于他是哪里人比较感兴趣。结果你们会大吃一惊的。课下见到我们还聊过一次，去language center也能见到，好人，问问问题邮件回复特别快而且有耐心什么的）老师，感谢和我并肩的GCS友人和霜神，感谢帮助我的大神。享受过程吧，没准你们也能遇见个JJ恋情什么的。 然后最后鼓捣一句成绩吧，这门课应该没有A+吧？（有么？真的有A+么？）至于1003A和1003S的分档还是随遇而安吧，语言这个东西成绩不能怎样的
