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[HUMA2420]论科大是如何毁了一门惊天地泣鬼神的好课
课程时间：2013年Fall季
授课教授：刘光临
这门课的Grade：Grade神
这个世上最悲哀的一件事莫过于外行领导内行。某些领导同志自认为自己见多识广，碰巧在某些方面又取得了些许成绩，于是就开始忘乎所以了。这种事不但在党国随处可见，在我大清水湾也不算什么新闻。具体是谁，就不点名了，不过您一个数学加计算机出身的就别整天对人文社科的东西指手画脚了。
但是平心而论，这些领导同志也确实有他们的难处。科大自诩为一个所谓立足亚洲、面向世界的大学，提高其“逼格”的办法之一就是招多点国际学生；如果所有课都可以用英文来上，那对他们来说自然就更好啦。因而但凡是一个教授想要用自己最熟悉的语言去教一门本来就该用那个语言教的课的时候，都得尽量想办法打打擦边球。刘教授的办法是，咱这不是一门中国历史课，是一门汉语写作教学课，所以用普通话天经地义了吧？至于是不是变得有些不伦不类，正所谓大丈夫能屈能伸。
其实如果说上课内容，刘光临的课是除了丁学良之外其他所有所谓Harvard教授中最好的。虽然我生来喜爱吐槽费正清及其Fairbank Center，但是刘教授的授课内容实在没有什么能挑出毛病的地方。该扎实的地方扎实，该发挥的地方发挥，在讲授历史的同时引发对社会制度和人性的探讨，上天入地、荡气回肠。这种驰骋古今，纵观兴替的快感是那些整天只会意淫和空想的所谓社会学课所无法比拟的。
碍于求生的考量，这门课夹杂了太多没有意义的糟粕，而真正精彩的内容却往往不及展开就戛然而止。但所有对人文社科有些爱好的朋友都清楚的是，课程只是学习当中的极其微不足道的一个环节。一个渊博的学者，一个有趣的研究方向，一道启迪智慧的理性之光，才是一门课背后所带来的真正价值。所以我这篇评论的标题只是”如何毁掉一门课“，而不是如何丧失了一个学习的机会。
P.S. 刘教授一直想开一门中国军事史，但是校方坚决要求这门课用英文教。上个学期和教授谈到这事，我说英文我也来上啊。教授叹口气不说话。最近一看这学期课表，果然没有刘光临的课。科大，你就接着作吧。
MZ
[HUMA2420]论科大是如何毁了一门惊天地泣鬼神的好课
课程时间：2013年Fall季
授课教授：刘光临
这门课的Grade：Grade神
这个世上最悲哀的一件事莫过于外行领导内行。某些领导同志自认为自己见多识广，碰巧在某些方面又取得了些许成绩，于是就开始忘乎所以了。这种事不但在党国随处可见，在我大清水湾也不算什么新闻。具体是谁，就不点名了，不过您一个数学加计算机出身的就别整天对人文社科的东西指手画脚了。
但是平心而论，这些领导同志也确实有他们的难处。科大自诩为一个所谓立足亚洲、面向世界的大学，提高其“逼格”的办法之一就是招多点国际学生；如果所有课都可以用英文来上，那对他们来说自然就更好啦。因而但凡是一个教授想要用自己最熟悉的语言去叫一门本来就该用那个语言教的课的时候，都得尽量想办法打打擦边球。刘教授的办法是，咱这不是一门中国历史课，是一门汉语写作教学课，所以用普通话天经地义了吧？至于是不是变得有些不伦不类，正所谓大丈夫能屈能伸。
其实如果说上课内容，刘光临的课是除了丁学良之外其他所有所谓Harvard教授中最好的。虽然我生来喜爱吐槽费正清及其Fairbank Center，但是刘教授的授课内容实在没有什么能挑出毛病的地方。该扎实的地方扎实，该发挥的地方发挥，在讲授历史的同时引发对社会制度和人性的探讨，上天入地、荡气回肠。这种驰骋古今，纵观兴替的快感是那些整天只会意淫和空想的所谓社会学课所无法比拟的。
但所有对人文社科有些爱好的朋友都清楚的是，课程只是学习当中的极其微不足道的一个环节。一个渊博的学者，一个有趣的研究方向，一道启迪智慧的理性之光，才是一门课背后所带来的真正价值。所以我这篇评论的标题只是”如何毁掉一门课“，而不是如果丧失了一个学习的机会。
P.S. 刘教授一直想开一门中国军事史，但是校方坚决要求这门课用英文教。上个学期和教授谈到这事，我说英文我也来上啊。教授叹口气不说话。最近一看这学期课表，果然没有刘光临的课。科大，你就接着作吧。
MZ
[HUMA2420]Late Imperial China
课程时间：2013年fall季
授课教授：刘光临
我觉得教授：挺可爱的
这门课的Grade：较好
这门课主要讲的是从五代到清前期的中国历史，跨度很大所以讲的不是很细。而且这门课不仅仅是教历史，还要讲怎么去写essay，显得有点不伦不类，搞得历史讲的就更加的少。和教授聊他也在吐槽这个事，还让我写邮件去huma department投诉，说不定以后就可以回归正轨上去。而教授自己讲课本身条理性似乎也不是很足，不过茶余饭后当个说书的来听一听还是挺好玩的，毕竟他总会讲一些挺有趣的野史，小故事什么的。所以总的来说，这门课就是非常粗浅的介绍一下这段历史的脉络，挺适合科普式的了解一下历史脉络，要是想要深入去了解还是不要上这个了。
教授是Harvard的phd，人是非常可爱，有一次课前放那步步惊心都差点忘了上课了，最后一节课的时候还给全班同学发巧克力。他也挺喜欢到处乱扯的，总是说“我怎么讲到这而的”，而且是每次扯到了毛泽东时代的中国然后批判一番。但总的来说对历史的见解还是挺有趣的，比较推崇陈寅恪的思想，有兴趣的小伙伴可以没事找他聊一聊，还是很有收获的。
这个课的给分也是非常的奇特。总共2次quiz是mc，各占20%，3篇essay各10%，其中两篇和quiz一起做，一篇期末的时候带回家，一次individual+group的pre3和辩论20%，tuto的attendance10%。占比例最大的quiz按教授的话来说就是“送的”（事实上并不是这样），就是几道课上讲过和没讲过的历史知识，主要还是靠自己这方面的知识吧。pre3和辩论也都是挺短的那种，外加各路local的存在也就大概准备一下就好了。最重要的也是教授最看重的就是essay，这essay说起来就是要有structure，哪怕你的观点再扯淡，论点再跑题，只要按照那类似于八股文的structure来就肯定没问题。所以这门课的成绩总体来说似乎就是随缘，到最后大家的分数总评也都差不多，但总体来说龟还是可以吧。
总的来说，这个课完全没有workload可言，挺适合当门水课听着娱乐娱乐什么的，要是想要刷龟的话其实也没必要听课，写好essay就行。
[HUMA2420]Late Imperial China
课程时间：2011年秋季 授课教授：邓小南 Grade：Grade神 首先感谢楼下学长/姐n年前的这番话让我在选这门课的时候格外谨慎。不过开学时候试听就有预感不会是一门如ta所说这么烂的课。相信这里面有时间 也有教授的因素。 这学期的教授是原北大历史系的，来科大之前亦曾于台湾授课。第一堂课给我的感觉人就不错，而且介绍还是很有条理的。对于我这种中学历史浑浑噩 噩混过去的人来说是一次不错的补课机会，而教授的讲课思路想来和内地也有一些差别，因为上课用的是自行编写的PPT，比较充分地展现了教授个人 对历史事件的观点。这门课以普通话进行，课程书面语言中英文（中文包括简体、正体）都可以使用。总体内容比较简单，想来本意是丰富local的中国 历史知识，对内地生则是实实在在的福利了。不过如果有些同学是想在科大的人文社科课程中找一点内地没有的“刺激”感的话，可能会略有失望。 教材和参考书目都是史学巨匠的传统著作（而不是新编的质量参差不齐的版本），如果有时间认真读一下的话对以前固有的历史观相信是大有裨益的。 评分方式包括三个方面：出勤点名30%，从第三周开始；期中考试20%，名词解释+史料翻译+问答；期末考试50%，名词解释+简答+问答。这里的问 答题不是严格意义上的essay，没有严格的字数限制，一般来说名词解释200字足矣，问答题写满一页A4问题也不大了。问答题在期中考试中主要侧重史 实和史观，期末考试则是对平时积累的考察，例如读过的书目、上完课以后的收获之类，内地生在长期政治课的训练下应该完全没有压力。并且可以看 到平时的workload和其他3分课比起来绝对是小的了。 总之这门课作为中规中矩的刷龟课是非常不错的，并且对这里广大并不擅长文科的同学来说也不算水课。 （然后容我吐槽一下这个网页的分段吧，中文为什么没法自动换行呢……）
[HUMA2420]Late Imperial China
HUMA142：渣，Professor渣，内容渣，lecture也渣。等Grade出来继续批斗
http://blog.xiaonei.com/GetEntry.do?id=348214265&owner=231449873 裴琅嬛
