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[CENG1600]Biotechnology and Its Business Opportunities
课程时间：2016年春季
授课教授：SUN, Fei
我觉得教授：不太会讲课、出题和给feedback
上课没啥意思，跟我们说白板上写的不会考却使劲往上写，用的估计是别人的PPT每节格式都不一样还总有找不着内容的情况。经常早下课中间还休息。Project guideline不清不楚，同一组的不同人找他会得到不同的feedback，前后两次找他还有不同的看法。到最后也只出了作业分和面谈的plan分。
这门课的Grade：Grade神/较好
Content
1. Recombinant DNA Technology
2. Monoclonal Antibodies and Immunotherapy
3. Gene Therapy: Transgene Therapy, RNAi, Genome Engineering
4. Drug Delivery
5. Tissue Engineering: Stem Cell, Regenerative Medicine
6. Research to Business: Funding, Development Stages, Intellectual Property
7. Protein Engineering: Directed Evolution
8. Supporting Technology: DNA Microaray, Mass Spectrometry
9. Case Studies: Biotech in Asia, China and HK
每一节最后都有对应的business cases但完全不重要。。。感觉这课business cases的核心就是“business是骗钱的：技术太尖端了没人敢做，太简单了没啥利润，于是就把一个简单的事说得很复杂卖出去，反正investor和顾客都不懂技术嘛我随便怎么说都是高科技”（有一个case还是拿个存脐带血的广告批判一番）。所有内容都是理解原理，知道应用就好。
Assessment
5% Participation: PRS（两次。。。）
10% Homework: 本来说是7选5，后来（看TA批不完了?）改成5选3。每次作业大概5个题一两个小时就能做完，答案在PPT上但抄下来只能得个70%左右，自己写又不好写全还有“哎呀差不多是这个意思但你没说清楚啊”“哎呀你写得挺好的但你的paraphrase巧妙地避开了PPT原话啊”“哎呀基因表达的过程我知道你懂了但你没说密码子是三个碱基啊”扣分。据TA说作业的秘诀是写得全面而简洁，多写几条points就好。嗯还有一个秘诀是看source。。。（貌似SUN, Fei用的是之前CHAU, Ying的全套资料所以也有作业答案。。。）不过作业的分是curve到平均90，高分段本来就人少所以argue个一两分也没啥用处。。。
45% Project: 4-5人一组，做一个start-up解决人类健康问题的计划：只要能挣钱就行。Project又分成10%的plan（简单写写要用什么科技，解决什么问题，*公司开在哪里叫什么名字*等等），15%的report（20页，基本是plan的扩写版，不过更强调business。我听说有个组写了50+页。。。），20%的pre3（不要出现知识性错误，科技要说得简单免得被TA问倒了。。。哦对了pre3的时候全班分两组在两个教室，有一组是TA给分。。。另外15min超时也要扣分根本没说过好吗）。感觉project有几点注意：别太难要实际，要经常开会不然大家各自找资料做可能最后就自相矛盾了，设计和运营广告要协调别把优缺点搞混了。。。，不要赶ddl不然最后统稿完不成，project plan写的时候经常找孙非商量（说是这也行那也行。。。实际上是这不好那不好。。。）还有最重要的一点：*务必找商院同学当队友*，不然business part算利润，写mgmt模式这些根本不会。
40% Final: 有一个study guide只考上面的内容，大致对应的是Content的1-7。但是你看1和2高中系统学过，3，5，7高中提过，4是CENG1000的，6算常识。。。其实考试前组队复习个一天就行。考试题型三个材料题，给一段（你看不懂的）材料问几个（和材料内容没啥关系的）问题，基本都是“简述某某过程”“设计某某路线”这种考原理的题，什么“这个公司有啥产品”“你估计他们会用什么商业模式”“你看他们要不要申请专利啊”这种题是不考的。哦有一个算不同阶段投资会拿到多少股份的题，就是上课讲过的一个简单应用题，其实上课不听临场自学也会了。题目过于简单导致77人的堂考完3小时的只有4个人。。。
Grade
孙非给龟据说不错，再加上（不懂生物还以为这课是讲business的）商院学生垫背。。。嗯。。。
本人得了个A，再考虑到project plan可能是全班最低还错了一个PRS，所以估计理科生A-range不难吧
总结
如果你不是特别特别想刷龟或者上CCC，就别上这课。
For CBME: 和CENG2220这种啥也听不懂的课一个学期上还是不错的调剂
[CENG1600]Biotechnology and Its Business Opportunities
课程时间：2009年Fall
授课教授：Ying CHAU
Grade：整体给grade情况不清楚，但个人grade不错
CENG109 Biotechnology and Its Business Opportunities
这门课的内容分为两大部分：前半学期讲biotechnology相关的技术方面，基本上是从20世纪70年代开始讲起；后半学期以部分biotech company为例介绍相关buisiness知识，类似一个biotech company怎样筹集资金、如何运作、如何盈利……在后半部分还会邀请guest lecturer讲他们自己是如何投资、运营一个生物产品公司。推荐对生物制药、生物产品、生物工程相关方面感兴趣的同学上这门课，可以学到很多，并且觉得很有意思。
并不要求具有生物专业的背景知识。讲课时，尤其是前半学期刚开始接触一些产品的核心技术时，如果没有生物方面的背景知识可能会觉得有些难，但在之后几堂课的反复回顾下，这些都是很容易理解的，所以不用担心。并且考试的内容也没有上课那么难，不会考到较深的内容。
Workload方面，基本上每周都有作业（10%）但只记5次最佳成绩，没有midterm，但有一个group project（40%），有final（30%），还有每堂课以PRS question为主Class Participation（20%）。其中group project比重最大，并且包括Project Plan（10%）相当于midterm，Presentation（10%）+Final Report（20%）这两样都在接近final的时候进行（11月底12月初）。每周作业是4-5道简答题，范围就是上课的内容和1或2篇required readings的内容。Final形式是80道选择题加5还是6道简答题，内容为整个学期讲过的东西。
目前先想到这些。最关键的就是：兴趣最重要！不然可能会很痛苦，上课想睡觉作业不会做云云。
