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[LIFS1902]好好适应
课程时间：2013年秋季
授课教授：Randy Poon
我觉得教授：真的很帅！而且上课很不错。
这门课的Grade：一般。
我觉得这门课：
不得不说这是一门理院的神课。看前面的两篇cwiki，好像学长学姐们都觉得那是一门好grade课似的。。。
但是2013年秋季的大一小童鞋们真心不这样觉得。。。
先说教授。Randy Poon应该是理院比较牛的教授了，可惜只上了一半没有的课，其他都是一个lecturer上的。
这位lecturer，是谁就不点名了，因为感觉到她其实也是很认真地在上课，但是很遗憾修行不够，一味地读ppt。
当然一味地读ppt是有好处的，因为这样你就不用记笔记了。
提到ppt，那就是我们上课可以抓在手上的notes了。因为在上课之前lecturer都会把ppt放在网上以供下载，课前就可以看一下这节课上什么内容，对于那些生物学的变态的词汇乖乖地在课前好好查查。如果课前不做一下功课，上课听得懂在干什么的几率很小，因为大部分的专业词汇我们高中是一定没有见过的（它们的中文可能在生物课上见过，比如大家可以试着去查一下乙酰胆碱的英文）。
至于ppt的量，真心很多。fall sem是应该比spring sem来讲比较短的，然后有12个星期的课。每个星期有两次的lecture，每次讲够一个半钟头。这样的一个星期的ppt的量，基本一百页以上。最少的一次都有八十多页，最多的一次有186页。这些ppt虽说有图片有文字，但是信息量还是很大的，有的文字还要很密的说。而上面的内容主要是生理学的东西，讲人体的几大系统，最后讲一下遗传和生物科技的介绍性内容。ppt不只是用来看的，还必须要背，因为考试的时候很多小细节都要知道和讲出来。所以对于生物词汇的记忆，生物过程的记忆等等都是这门课必须的，而且量比较大，ppt到学期末已经堆积出一千多页，如果想拿好龟，一页一页地过是基本功。
我们这个学期是没有任何作业和quiz，堂上也不会take attendance，课爱听不听，也没有tutorial。但是不代表你的workload就不大了，因为课前课后有很多功夫一定要去做，然后在考试前夕，选了1902会导致两个后果：
1，由于1902要背的东西多到超越中学政治课＋历史课（还是英语的），所以会大大挤占你的复习时间。
2，由于1902要背的东西多到超越中学政治课＋历史课（还是英语的），所以会让你在背的时候感叹为何进了理院还很难找工作。
鉴于上述严重后果，有部分同学在背到一半的时候会主动弃疗。当然你的grade自然就会弃疗。
正所谓：
轻松一时爽，龟就火葬场。
所以如果midterm和final都跪了的话，龟会烂到惨不忍睹。midterm30％，final70％。midterm是大部分选择题，最后有两三题需要写的。但是要注意，选择题也是到处坑的，大部分的内地生都考的很不好，低过平均分的内地生有。。。你还是问大神们有多少个超过平均分吧。原因应该是local有基础，人家还一直用英语上，所以跟我们比有优势。
至于final，就是比较神奇的了。考前Randy Poon曾经喊话大部分是选择题。。。最后出来。。三个小时28条选择题，29条简答题。。。
但最后好像final的grade比期中的好，应该是因为我们内地孩子开始适应了，知道哪些是他的重点（虽说其实张张ppt都是重点，冷不防就出了），二是local来上1902的人中学都是有生物基础的，但是一个学期，老本吃的差不多了然后后面又一定不会有内地生那么认真。
1902这门课，其他院的应该是选不上的，因为好像不是common core course。至于理院的人，其实也是可以不选的，生物还有很多比这个简单且好龟的课啊。但是如果是想选生物方面的专业的和想选环境科学的，就一定要选了因为一般对此都有要求。
总而言之，想选这门课的新生们，谨慎。
以上是一些个人想法，个人认为还是有点代表性的。如有不同意见，请在comment处指正。
[LIFS1902]刷龜
课程时间：2013年Spring季
授课教授：Prof Wong, Prof A Miller, Prof Poon
我觉得教授裡面Miller是最棒的! 其他兩個就免提了吧!
这门课的Grade：Grade神
我觉得这门课是有海量的筆記要讀的。如果怕講義的量能砸死爹的話還是不要修這課了。改行在暑假或者fall sem修LIFS1030去fulfill Science school的requirement吧。雖然有海量的筆記而且Randy的講義是深奧到一個眼淚風流鼻涕倜儻的地步，但是考試卷子不是你想像中考的那麼深入。essay出了吹牛題。有膽量和論點基本上能拿到很多分數[final滿分一百分，essay佔25%]我們這年比較坑爹的是因為教授在midterm period找不到課室考試所以取消了midterm，變相是20% assignment[就是descriptive essay一篇]+80%final，孩子們對final的比重都感覺到有無窮大的鴨梨。不過還是相信以後的後輩不會遭受到同樣待遇吧? 溫馨提示：如果miller是你們教授你們真的好幸福，他不單講課有意思，final那份卷子他出的那些部分還是很簡單的。miller講義除了圖多以外，特色就會自動幫你把重點大楷+粗體了。所以基本上miller筆記用2小時就能復習完[不夠時間死背也可以]就能在考試卷拿到相當多的分數嘿~不過遺憾還是沒有拿到心愛的加號.
[LIFS1902]general biology II
课程时间：2002年春季
授课教授：王殷厚教授和孫紅雷大神！
Grade：不好評價
先說說這兩個教授。。。詳情請見王宇奇大神的人人日誌。人都非常好，博學多才，还長得帥（尤其是孫紅雷~）。跟王殷厚教授發郵件的次數比較多，他回郵件很快，無論什麼問題都會盡力解答。他上課語氣平穩，較催眠，但是他講的東西都有独到的觀點。他會挖掘某些生物現象的本質，啟發學生思考。midterm考題太賤！！！！題目有水平，一看就是精心設計的，但就是太賤太賤！
孫紅雷本名Randy Poon（應該是吧），上google搜一下他老人家吧。他網站上的插圖都是他自己畫的。。。非常牛逼！聲線優雅有磁性。講課輕重緩急拿捏得很好，深入淺出，什麼東西他一講就有意思！他的ppt做得特別用心，一些動畫效果對理解概念有很大的幫助。但是final比王大大还壞！！！高富帥屌一名，鑑定完畢。
考試：midterm 有MC和幾個簡答題。MC很有水平，用腦程度有點高中生物题的感覺。。。簡答題...反正就是讓你一點思路都沒有。。。但是給分還是很公平的。
final 比較賤。一個半小時當堂寫essay。題目真是。。。呵呵呵呵呵。final涵蓋的知識面不是特別廣，但是不同人會有很不一樣的理解。
課程內容：消化系統 泌尿系統 呼吸系統 免疫系統 神經系統 內分泌系統 生殖系統（孫紅雷這個騷貨大家懂的）遺傳。結構 功能 機理 病症和防治。（課本插圖太噁心。。。）除了遺傳部分，大多數的內容比高中生物深入很多，一定要聽講啊，就算不考，知道這些東西應該是life science同學們的必備素養吧。王教授講前半部分，他喜歡探討一些現象的本質，基礎難免要靠自己看书看notes。孫紅雷講後半部分，基礎知識點上课都解釋得很明白。
給龟：其實被這兩個life science大牛prof教過，就是很大的福利了。還算公正。雖然樓主本學期花了很多時間在這門上，但不見得反映在grade上。總而言之一句話，這個課光靠背notes看課本是不夠的。理解運用纔是王道。
