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[HUMA2010]Metaphors in English and Chinese
課程時間：2015年Fall季
授課教授：ZHANG Min
我覺得教授很可愛
這門課的Grade：Grade神
我覺得這門課
HUMA的CCC中很好的選擇，workload不大，給grade超級好~
上課主要講一些平時說話的時候會涉及的一些隱喻，比如“fall in love”的“in”，“愛上”的“上”，後來還講了一些轉喻。ppt裡面有很多例子很有意思，上課教授也會挨個分析很好理解，但講課會稍微有點慢可能會困，不過課下好好看看ppt也是沒問題的。學過這門課之後雖然以後的用處不大，但有的時候說出一句話就會意識到，啊這是一個隱喻，還是很有意思的~
這門課偶爾會take attendance，就是在下課之前發一個小紙條上面有一道選擇題，答完交上去就好了~這學期有一個quiz一個assignment，quiz就是一些identify conceptual metaphor，不是很難。Assignment要找出自己的母語裡面的兩個之前沒講過的conceptual metaphor，按他上課講的方式分析，也就寫一兩頁就可以啦~Final之前教授都會給一些past paper，裡面的標準答案好好看幾遍，答題的時候再按這個套路分析就好，考試的時候要奮筆疾書寫好多好多字還是有點酸爽~
之前覺得最可怕的huma上了這門之後既刷到了grade又很有意思~強推給要上ccc的大家~
“LOVE IS A CONTAINER”
[HUMA2010]Mind is a container!!
课程时间：2012年Fall季
授课教授：Zhang Min
Grade：Grade神
如果你对这门课有兴趣的话，楼主有一个好消息和一个坏消息要告诉你。
好消息是这是一个刷Grade的好选择，楼主上这课之前在cwiki到这位教授的另一门语言学相关的课程，发现好Grade之后就放心大胆的上了，结果确实非常美好。期末完全不知道答了什么的情况下依然拿到好Grade这种的事绝对是可遇不可求啊。如果你只是纯粹的想提升绩点的话，下面的内容就不用看了，放心大胆的enroll吧。
好吧，那么接下来就是不太好的消息，就是如果你选这门课还有一些原因是认为可以学到一些文常（文学常识）或者是阅读一些善于使用隐喻等修辞手法的大师的作品的话，那么这门课很可能会让你失望的。所谓的Metaphors in Chinese and English在这里主要涉及的是Conventional metaphors,或者说是Conceptual metaphors。神马意思呢？就是在日常生活之最为常见的，被反复使用，我们已经形成语言习惯和思维定势以至于完全不会发现它们原来还是“隐喻”。
举个例子来说吧，一个贯穿了一个学期的例子就是：Mind is a container.在这个conceptual metaphor一下的例子有：what do you have inyour mind?/他的脑袋空空如也等等。不夸张的说，这门课提供了楼主很多冷笑话的素材，而且实际效果证明确实非常冷。
虽然整个学期楼主曾经多次对这门课进行吐槽，不过说句公道话教授还是十分认真负责任的，他会提供一些addtional topics和reading material帮助你理解课程内容，回复discussion board上面的问题也很神速。
另外一个不错的地方是，这门课作为2字头的课程来讲workload其实很小，除了常规的期中期末考试，十个pop-up quiz（一道题，不论对错只是为了签到用的）之外，只有一篇小essay，只要你上课多少听过一点再仔细看他给的要求和例子其实也很容易写的。
[HUMA2010]Mind is a container!!
课程时间：2012年Fall季
授课教授：Zhang Min
Grade：龟神
如果你对这门课有兴趣的话，楼主有一个好消息和一个坏消息要告诉你。
好消息是这是一个刷龟的好选择，楼主上这课之前在cwiki到这位教授的另一门语言学相关的课程，发现好龟之后就放心大胆的上了，结果确实非常美好。期末完全不知道答了什么的情况下依然拿到好龟这种的事绝对是可遇不可求啊。如果你只是纯粹的想提升绩点的话，下面的内容就不用看了，放心大胆的enroll吧。
好吧，那么接下来就是不太好的消息，就是如果你选这门课还有一些原因是认为可以学到一些文常（文学常识）或者是阅读一些善于使用隐喻等修辞手法的大师的作品的话，那么这门课很可能会让你失望的。所谓的Metaphors in Chinese and English在这里主要涉及的是Conventional metaphors,或者说是Conceptual metaphors。神马意思呢？就是在日常生活之最为常见的，被反复使用，我们已经形成语言习惯和思维定势以至于完全不会发现它们原来还是“隐喻”。
举个例子来说吧，一个贯穿了一个学期的例子就是：Mind is a container.在这个conceptual metaphor一下的例子有：what do you have in your mind?/他的脑袋空空如也等等。不夸张的说，这门课提供了楼主很多冷笑话的素材，而且实际效果证明确实非常冷。
虽然整个学期楼主曾经多次对这门课进行吐槽，不过说句公道话教授还是十分认真负责任的，他会提供一些addtional topics和reading material帮助你理解课程内容，回复discussion board上面的问题也很神速。
另外一个不错的地方是，这门课作为2字头的课程来讲workload其实很小，除了常规的期中期末考试，十个pop-up quiz（一道题，不论对错只是为了签到用的）之外，只有一篇小essay，只要你上课多少听过一点再仔细看他给的要求和例子其实也很容易写的。
[HUMA2010]Enjoyment of Classical Music
课程时间：2011年Summer季
授课教授：Oliver Lo
Grade：Grade神
Summer course都是比较累人的，但是这个教授真心挺不错的，至少一连上3个小时的课不容易睡着，
有时候还会借题发挥升华一下，很深刻的体会就是：好的音乐不管过了多少个世纪还是一样可以感动人的。
听得音乐大部分都还是不难听的（当然也有很奇怪的音乐），算比较有辨识度，
所以只要平时听过都有印象，考试前不用复习太久。一点音乐基础都没有的也一样没问题的。
我也算刷过不少传说中的“神grade课”但这门是我所有HUMA/SOSC里拿到grade最好的了。
