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[ENGG1110]Engineering solutions to grand challenges in 21st century
課程時間：2015 spring
授課教授：T. C. Pong
我覺得教授：很厉害 人很好的一个local
這門課的Grade：不好说
Report: 50%(25%each)
Presentation: 30%
Teamwork: 25%
我覺得這門課：很好
先说风格，这门课是围绕着科技和创新两个关键词进行的。主要强调创造力，想法越无边越好，理论的可行性和计算倒无所谓。这门课虽说很engineering，但它不强调专业水准，background对课程参与和龟影响不大（窃以为商院背景反而更有利）。
然后说说形式，这门课没有任何考试，有两个大的group project，随机分组。要求很直接，就是根据教授给出的一个challenge给出一个可能的engineering solution。整门课也很简单，都是围绕着那两个challenges的introduction, brainstorm, report writing, blablabla... 第一个project是四人一组，从开sem进行到midterm period，在midterm期间要提交一份report，20页，这是算龟的，中间会有一个很随意的draft report和小presentation，都是为了帮助你完善你的project，不算龟。第二个project的分组会折腾一下，反正到最后会变成八人一组，要在结sem前做一个presentation和一个20页的report，都算龟。这门课有点flipped classroom的意思，lecture上都留给每一个group去合作，不会给太多知识性的东西，instructer只是给一个想法，剩下的都是自己去找paper去学。我喜欢这门课这样的设计，很自由，主动学习就不会觉得累，也确实学到很多。至于workload，我读了可能快有30-40份paper（我其实不确定这是什么概念，感觉好像挺多的），也没有觉得会累。report听起来20页很多，其实写起来分到每个人身上也就是3小时左右就写掉了。presentation也差不多，反正我觉得workload不大。
还有一个好处是我从groupmates身上学到很多。这门课的随机分组好像是刻意在营造一个heterogeneous 的氛围。我的groupmates都很有趣，商院有一个WBB 后来有一个GBUS 工院的有两个final year的很厉害，也有过两个exchange。和他们合作很有意思，互相也学到很多东西。
最后说说内容吧，前面说的challenge是从某个工科的网站上找来的，颇有权威性。课程从众多的challenges中选了两个来给我们做，personalized learning和renewable energy。具体内容还是要到上了课才会了解到。我（作为外行人）觉得很前沿很新鲜，也是学到了不少东西。前边提到这门课强调innovation，整个course content的安排也是按着design thinking的process走的，比如说有一节课prof.叫我们互相做user interview，然后一起brainstorm ideas。关于这部分的设计 确实想法是很好的，但是在我上这门课的时候操作还很不成熟，很多人都挺不明所以的，不过相信之后应该会有进步。
总之我觉得这门课是真的可以学到一些东西，还可以培养一些思维，锻炼一些能力，最主要的是它很有趣。大概很多人都很在意龟的问题，这门课的龟实在是不好说，毕竟全部是group project，队友的好坏很难预测... 我被队友坑了，龟是B-，但这确实可以算是意外，我想一般认真些做，也能有B+的，A range就可遇不可求了，所以需要很好的龟的同学还是慎重吧。我是第一次写cwiki，实在是太喜欢这门课才写了，所以大概逻辑混乱、表述不清，多包容，有问题都可以再问我。
