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[ELEC1010]A不难，A+有点难
課程時間：2020年秋季
授課教授：YUAN, George Jie我覺得教授：没上过课，不知道
評分標準：assignment 10% + presentation/project 0% + midterm 45% + final 45%
這門課的Grade：Grade神/較好內容：
教的挺简单的SSC-S&T，关于电子产品的常识。不过也不能因为太简单就掉以轻心，作业尽量全满，final和midterm也别出什么错，拿个A应该不难。顺便吐槽一下，用zoom来考试简直是车祸现场。有个group project，做到７分可以加一个subgrade，不过我没看见有谁有７分。
有些好奇这门课的A+究竟得怎样才能拿到。我final high, midterm比high低2分，平时homework都是17 or 18/20,最后拿A。莫非真得全满分才能A＋或者做project project才能拿A+?
对于有一点电子方面的基础或者对这方面感兴趣的同学，是一门刷龟神课。建议CPEG和ECE的每个人都来刷个龟。
[ELEC1010]无颜面对elec父老
課程時間：2017年spring季
授課教授：
我覺得教授
這門課的Grade：較好
我覺得這門課
内容：大多是ELEC方面很基础的东西，所以workload很小，基本每次作业前把ppt看一遍就行了，因为没take attendance或quiz所以lec和tut全部翘了也没影响。
龟构成：35%mid+55%final+10%hw（5个）+optional project可提高一个subgrade
optional project不知道是怎么评定的，我搞了个ppt交上去自认为写的还可以，结果拿了4/10，所以之后的pre3就没再管了
给龟真的很松啊，我期中比平均分低蛮多的，期末也没比平均高几分，其中一个作业交错了所以直接少了两分，optional project又没做，本以为会拿个历史新低，结果依然有B，喜极而泣
综上所述，不是工院的也可以尽管上。身为两次考试都跪了的过来人，提醒一下这门课因为比较简单，所以考试题量大，而且要仔细。假如大题审题少看到了什么关键字，结果会是万劫不复的
最后，祝大家身体健康，如鱼得水，被水淹没
[ELEC1010]Electronic and Information Technology
课程时间：2013年SPRING
授课教授：Albert Wong
我觉得教授上课就是在念notes
这门课的Grade：Grade较好/一般
这门课的介绍前面人说的好详细的,我就不说了//
我觉得这门课,真的不是grade神!就是如果你是一个对通信啊,电子设备完全没概念的姑娘的话(像我这样),上课就是一种煎熬啊.
第一次quiz之前,我上课可认真了,还记笔记什么的,后来出来成绩...呵呵...mean...
我和ECE的同学吐槽,还被鄙视了,因为我错的很common sense...
所以呢,我觉得我和这门课就是八字不合,或者说这门课完全超出我认知范围...
所以呢,我费了很大的努力,才爬进了A range...估计还亏了我们三个acct女生做的漂亮的ppt吧...
[ELEC1010]ELEC 1010 - Electronic and Information Technology
课程时间：2013年spring季
授课教授：WONG, Kai Sun Albert
我觉得教授
MIT 从本科一直到Ph.D，之后在贝尔实验室工作。
但是个人感觉上课有点死板，不是十分幽默。不过讲的还是非常有条理有逻辑的。notes很完整。
这门课的Grade：Grade神
我觉得这门课
首先这个课是SSC（school sponsored course中的S&T）
其次这门课讲的东西很浅但是很广，讲了一些ECE的最基本的东西，但是一般来说，高中生是不会接触到这些知识的，所以刚入学的同学们挺适合上这门课的。
而且这门课的workload不是很大，有五次作业，一个quiz，一个midterm，一个final和一个可选的group project
选了project的话，需要两到三个人一起做一个十几页的PPT然后再写一个800词的report，然后不出意外的话，可以把grade向上提一个（A变A+）
[ELEC1010]electronic and information technology
课程时间：2011年春季
授课教授：Roger Chan
Grade：Grade神
这门课很简单，有点像科普常识的普及课，主要讲了signals, digitizing, coding, signal transmission 还有internet. 教授人很好，上课很有激情的那种，经常会用一些生活中的例子去illustrate. workload 很轻， 一个礼拜就两次lecture，一次50分钟，教授上课比较有趣，所以50分钟很快就过了。如果坚持去上课，或者看lecture video的话，平时就不用复习，考试前仔细看一下notes，基本上就没有什么问题。
考试是1个10％的quiz, 25% 的midterm, 55%的final，10％的assignment. 有一个group project, 不算在这100％里面。 不过，只要group project 在10分里面拿到4分或4分以上，就会有一个sub grade up. 也就是说，如果你quiz+midterm+final的grade是A, group project 在4分或4分以上，那么，你最终的grade是A+.
先说考试吧， 因为material很简单，考试也不会很难，其实，可以说是很简单。但是，关键是要理解（其实也很好理解啦。。），因为之前一直有传言这门课考的是记忆，只要把notes背出来，就能拿好grade. 所以教授决定改一下出题风格，考一些光靠记忆是没有办法拿好grade的题。。。但是，无论怎么改，实话说，还是很简单。
关于group project. 2－3人一组，选定一个topic了以后，根据topic做一份15slides左右的ppt, 还有一份report. topic还是比较五花八门的，比如iphone啦， peer-to-peer network啦，蓝牙技术啦，等等（对于topic的要求每个教授不一样，Roger堂的话，选的topic甚至是可以和上课的内容没有关系的～）。个人觉得如果想要拿高分的话，不一定要做得很新，因为自己做了一个比较新的话题有关于kinect for xbox360, 资料就比较有限，用的技术大家也都不知道，网上的说法也是别人的一些猜测。而且比较复杂，很难在15张ppt里面讲清楚。最后虽然拿了一个sub grade up, 不过group project的分数不是很高。
不过有两件事情要注意1）notes要看仔细。2）一定要上课或者看lecture video. 先解释1）吧， 因为内容简单，又没有教材，一学期唯一能拿来复习的就那几张notes, notes本身就张数不多，还有很多图片，所以一定要看仔细了，角落也不要放过，考试的时候，就很有可能考到比较细节的地方。 对于2）是在考完final的时候深有感触。final感觉对知识点的考察不是很多，反而是考察你有没有来上课。里面有很多notes上没有的东西，是教授上课提到的。比如第一道的选择题，是上课的时候教授即兴编的一个选择题让我们猜，结果就原封不动地搬到final里面了。还有，比如教授上课问为什么很早以前就有radio啦， 电话啦，可是没有手机。这个也是notes里面没有的，但在final里面是一道大题叫你解释。 不过好在这门课提供lecture video. 如果没去上课的话，是可以看lecture video的。
总得来说，这么课挺有趣的，内容也很简单，个人觉得还是很容易拿A+的。不过，如果是理院还有工院的话，上这门课的意义不大（除非为了刷grade）, 因为简单，所以可能学不到什么东西。如果觉得自己对这方面一窍不通（我就是。。。），当科普知识普及课，还是不错的。
