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[HUMA2632]CHINESE CULTURE AND SOCIETY IN ANTHROPOLOGICAL PERSPECTIVES
课程时间：2011年春季
授课教授：Siu-woo Cheung (張兆和)
Grade：正常
当时被这门课人类学的title和syllabus深深吸引了，所以即使以前的课程评价不是太好，即使是一门广东话授课的课，我还是义无反顾地去了。这门课真的很有意思，学到了很多东西，提供了全新的思维方式，虽然有课程本身和自己最终成绩的siu siu不足，但是学到了东西最重要，还是推荐有兴趣的人去试试。
课一共750分，高考似的。mid-term200, final 200, field trip 150, tutorial attendance 66, tutorial presentation 66, tutorial participation 68.HUMA的课很多分数是受主观影响的，所以我也不懂我的presentation分数最后怎么是那副样子。
整个课程最值得一提的是field trip,不去field trip可以写一个学术论文代替。Field trip一个学期有5次，要去3次，回来之后的2周内交一个field trip worksheet，把里面的7道essay question回答了。field trip我们去了红磡的观音庙看观音娘娘开库，去了大澳的水上民居了解水上人的生活和大澳曾今作为尚未繁华的香港和繁华的珠江三角洲密切交往的中转站，去了元朗的天后诞看十八乡巡游，去了科大蘑菇对面望过去的那个小岛看西貢滘西村洪聖誕,去了长洲看抢包山活动之前的飘色巡游。那些看似已经是老古董的民间活动，在香港这个地方异常热闹，每次去都是人山人海，轰轰烈烈，其中当然有旅游发展局的大力推广，但也反映着老香港尚存的一丝活力。field trip一次通常四五个小时，需要听教授讲解活动的背景故事，负责筹办活动的族群（如潮州人，鹤佬人，海陆丰人），然后需要亲身参与到活动中去充分感受，然后采访参与者，筹备着，各路货色的人（in Cantonese痛苦啊），还需要留意庙宇周围还有什么事物，回去写report的时候需要画出一个简易的地图，非常锻炼人lol
每周的tutorial需要在课前读assigned book的一个chapter，那本书叫《林村的故事》非常好看，然后每周有一组同学上去presen，带领大家理解本章内容。形式比较扯，是抢答，老师点名回答。负责presen的同学负责设计抢答问题，这个计分。我的地理位置不太好，加上语言障碍，所以即使次次举手，得到的机会也不多。这个tutorial微微有点纠结，有兴趣的单独说吧
考试是考上课cover过的topic里的assign reading,读得很爽，大概一个topic一篇学术论文，读完之后就consolidate了field trip的所见所想，发现原来人类学家已经把问题归纳到这个地步了。不过建议尽早读，否则考试之前很痛苦。考试之前几天教授会把essay question发给大家，大家就好好读reading,然后准备答案。即使是老师这么放水，两个小时速写10面答案的内容还是很难准备出来。
教授人非常好，自称张生，有时候上课会跟不上进度导致最后几个星期一节课3个topic地赶。
班级比较小，29个人，由于没过30，原来有的一个TA被撤了，所有的field trip report, tutorial都是教授一个人弄，他的workload不小，学生的更大。建议在比较悠闲的一个学期上这门课，周末可以出去field trip看社会，回来可以读reading，获益匪浅。
上课会涉及的题目：什么是人类学意义上面的文化，人类学的研究方法（实地考察，跟当地人一起生活，qualitative多于quantitative），性别与婚姻（在婚姻关系里丈夫，妻子，妾，童养媳的不同身份与角度），家庭与宗族（为什么有的支系会兴旺发达），基层行政与乡土重建，农村的市场与社会结构，民间宗教与，社会、国家的关系，族群关系。。。
