課程：CENG2210 [原課號：CENG131]
作者：cliubf [16级 摸鱼]
創建於：2017-04-10 17:52:49
更新於：2019-03-19 10:03:06
課程時間：2017年S季
授課教授：Henry
我覺得教授：超级好人
這門課的Grade：很好
我覺得這門課
讲得东西很可以，也算是比较实用，但就是课程组织超级坑爹：
首先是每堂都有一个算分的quiz；算分无所谓，可特么quiz占20%，这就让人很不爽了。另一方面，quiz难度不低，要想满分还是要在课前花功夫。
可是这样的话你的学习pattern就被强制绑在henry的路线上了，有的时候甚至要在期中考试前学期中考试后的内容，这就让人很不爽了。
。
quiz满分一共三分，直到现在我quiz有一半两分，还特么有好几次0分和1分，让人相当不爽。
另外一方面就是homework，不知为什么，TA对格式有种变态的追求；本来就是计算为重的学科，愣是搞出了文科的阅卷风格。第一次homework，我寻思着格式应该已经够好了，结果一部数学变换都被扣了分，前面已经写了math conversion，就是把dx/x 变成d ln x，结果被以“steps very unclear”的原因扣了2%。虽然后面和prof argue后找回来分，但可见TA的评判标准相当之“文字狱”。
最让人不解的是， 作为一门理工科的课，居然还有participation这种玩意，居然还占5%，另外quiz 20%，homework 25%，mid 和 final 各25%。本来还以为像是理工科的就是mid 和 final拉开一些分数，剩下的水水就行，然而现实是。。。你他喵的mid为啥那么简单啊！
我倒不是觉得不公平，而是认为理工科走商科的教学方式简直是mdzz的行为，毕竟SBM和SSCI/SENG之间最大的区别可能还是“形而上学”和“学以致用”的区别，注重过程和注重结果之间的区别还是很大的；感觉来说商科的东西大家只要认真学，大多数人的水平也应该就是在伯仲之间；理工科的话恐怕真的就是“知之为知之，不知为不知“，套用热力学里的一句话说就是state function，只要最后学会了，管你什么路径呢。这点上就体现出local和mainland教授教学理念上的差异了，local教授一般比较习惯加不少过程分，而mainland教授通常喜欢mid40 final60 这样的分配。什么样的教学制度更优秀就仁者见仁智者见智了。至少我觉得local理工科教授除了Desmond都是大坑（不过这个因人因课而异）。
说这么多感觉扯远了，为什么要在今天说呢，还不是因为刚刚quiz得了个0分[smile][smile]。当然，自己在这门课上学渣估计也是负能量积攒的一个问题。
PS：有个大陆TA， ZU, Yuexuan（已经毕业了），人很好，也很大神，多找他请教，一定能在学习热力学的道路上有四两拨千斤之效。
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