没什么卵用的必修课
課程：SBMT2010
作者：wktsangab [15级 FINA]
創建於：2015-12-12 15:19:42
課程：SBMT2010
作者：wktsangab [15级 FINA]
創建於：2015-12-12 15:19:42
課程時間：2015年fall季
授課教授：MARK Mihorean
我覺得教授：人好龟一般/烂
這門課的Grade：一般/爛grade
我覺得這門課：
这一门课简直是世界上最没用的课没有之一，可以和这个课的没用程度媲美的应该就只有LANG了。
首先先说下这个课的TA Samson， 人炒鸡好啊，人炒鸡可爱啊，给分蛮松的（我们那个personal reflection 我早上deadline，前一天晚上做的发现也在平均分左右，不过可以的话还是多准备一点吧毕竟这个东西要算分我现在还是蛮后悔自己没有用心去写的）。
然后的话就是Stand and Deliver，这个东西非常非常无聊，就是一分钟让你说一下时事，然后说一下自己的position，说一下自己的看法什么的。ps：可以带稿哦你看一下稿，看一下mark什么的他不会说你的。不！过！这种东西能背下来就还是背下来吧，说得流畅一点感觉也特别吊啊对不对嗯嗯！（反正因为我是前一天晚上十一点才开始去找新闻所以就还是拿着稿就站起来讲了还是蛮心疼的不过我发现很多人其实都是拿着稿讲的除了一些英语吊炸天的international啊什么的随随便便就虐杀我了好吗！）还有还有，一节课最多就七个人，有时候蛮多人举手，有时候几乎没有人零零星星四五个这样吧，最好赶快讲完，因为最后一节课全世界的没有讲人都举起了他们的可爱的小手然后点不到你的话你就GG。 还有还有，听Samson说多讲几次的话会有bonus，应该也就加一两分吧。
Teaching Section，一个操蛋的Section，就是先给你们小组几分钟的时间讨论一个时事，回答几个问题什么的，然后小组就要排派出一个人去另一组teachers exhange然后开始和别人说自己哪一组讨论了什么，我们那一组对这个时事的观点是什么。不要不当一回事！！！别人会给你不好的分的。不过我们组的话一般来说都是给6/7分，7分居多。不要不讲啊，这个计分的。最后一节课会给你一个extra的机会去做teaching section， 觉得自己上次做的不够好的可以主动请缨哦。
Mini Debate，这个的话随便啦，不过个人建议你多说吧，我们组有个说的蛮多的拿了不错的龟。
上课刷脸什么的我觉得还是蛮重要的，prof问你们意见的时候大胆的说呀！（我就比较害羞⁄(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄然后就死惨了）。有一个印度妹子经常说话拿了不错的龟，就这样。别问我为什么知道，因为international whatsapp group里面他们互爆成绩的时候全世界都是B+以上我这个嗯嗯的就还是不说话了。事实证明英语好的人龟一般都不会差。
Progress Update的话还是写好一点吧，计分！计分！计分！
最后交的那个AESP project要弄好一点！弄好一点！这个计分最多了嗯嗯。Appendix什么的塞塞塞！让Prof觉得你做了很多事情，还有那个Time Contribution什么的，所以不要Freeride哈，你要把你做的事情做了多久告诉group leader，然后做成一个表格/chart，不过嘛。。。。你要不要造假就是你的问题啦，不过挖槽我们这个课程叫做Business Ethic你确定要这样做吗 HAHAHAHA. Final AESP project哪里有Personal Reflection的，写好点！！！！计Individual分的！！！
每一堂课都不要缺席！！！！计分！！！！每一堂tutorial都不要缺席！！！！（其实就两堂和Samson聊聊天什么的优哉游哉）计分！！！
好了到你们最喜欢考虑的龟了嗯嗯。International普遍龟好~毕竟。。。。。英文好啊~上课活泼啊~我认识的International。。。。A- A- A- B+等等等等反正大部分都是A-就对了 A 也有.....然而。。。。对于英语不怎么好的人的话（比如说我），这尼玛就是一个烂龟课啊（其实主要是因为personal reflection什么的 Teaching Section什么的 上课不说话什么的吧嗯嗯）不过Group project好的话其实也是会把你提上来的。再说一个例子吧，有一组一个A- 两个B+ 其他都是C+ Mark的Kill人能力可见一斑了嗯呢。*听说*他给的A-range只有10%左右，B-range也不多，全世界都飞去了C-range.....还是蛮可怕的嗯嗯。
对了。。。一件更加重要的事情。。。不要选他的九点堂！！！！！困成狗好吗！！！说话太软了！！！而且没有intonation1！！！记得，你睡觉是会给他盯着的哦。
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